María y yo

María y yo (María y Miguel Gallardo, Astiberri, 2010) es un libro entrañable sobre lo que supone ser distinto y afrontarlo día a día. Desde el punto de vista de padre e hijo, damos un paseo por el autismo, las limitaciones que impone, pero también sus luces, sin tópicos, sin dramatismos ni superficialidad, y con mucho humor.

De fácil y agradable lectura, asequible para cualquier edad, puede resultar tanto una lectura divertida como provechosa para dar a conocer una realidad muy mitificada y que, sin embargo, casi siempre tenemos cerca en los centros educativos.

Para trabajar en asignaturas como Ciudadanía y Ética o como contenido transversal en cualquier otra.

Astérix

Está tan presente que, aunque resulte paradójico, suele pasar desapercibido: Astérix
es un filón para el docente desde varios puntos de vista:

• Es de los pocos cómics cuyo imaginario está extendido entre los niños y jóvenes, con lo que no suele provocar rechazo (sí, los tebeos provocan rechazo en los niños, en general, por desconocimiento, claro).
• Aún en las bibliotecas escolares menos atentas al cómic hay ejemplares de Astérix.
• Es un universo que también conocen los adultos, y por lo tanto el docente también lo domina.
• Su lectura resulta muy asequible, tanto para lectores poco duchos como para expertos.
• Hay ediciones españolas en inglés, francés y latín.
• Los hay para todos los gustos en cuanto a temática, incluyendo viajes a buena parte del mundo.

Así que ahí están cualquiera de los 24 álbumes (por favor, evitad los posteriores a la muerte de Goscinny, los guiones no son ya más que un triste eco de lo que fueron con él) para utilizarlos con el alumnado de tantas formas como se os ocurran. Por ejemplo:

Latín y Cultura Clásica: haciéndoles descubrir los anacronismos, destacando lo que de histórico tienen, estudiando el Imperio Romano y su distribución, los palabras en latín que aparecen, los nombres... y los mayores y más avanzados alumnos puede leérselos en latín, bastante asequible. 

Historia y Geografía: como ya dije estudiando el Imperio Romano, pero también aprovechándolos para trazar los itinerarios que siguen por medio mundo, comparando la geografía de la época con la actual o buscando personajes históricos.

Inglés, Francés: leyendo sus aventuras en esos idiomas.

Lengua y literatura: estudiando los personajes arquetípicos, los diálogos, la estructura narrativa, el espacio y el tiempo...

Y queda otro importante estímulo para promover su lectura entre el alumnado: que se diviertan.

Solos

No se sabe qué ha pasado, pero cuando los distintos niños protagonistas de esta historia se despiertan por la mañana el mundo ha cambiado radicalmente: todos los adultos han desaparecido. Con este inquietante punto de partida arranca uno de los cómics más divertidos y completos que he leído.

Apto para cualquier edad, pero idóneo para lectores adolescentes, y especialmente como modo de acercamiento al mundo de la historieta. Con guión de Fabien Velhmann y dibujos de Bruno Gazzotti, Solos recuerda a El señor de las moscas en lo que tiene de supervivencia de unos niños sin la supervisión de los adultos, y a Perdidos o a Flashforward en el misterio en que se envuelve todo el relato por un fenómeno inexplicable. Los personajes están muy bien elegidos, con representación de distintas edades, sexos, procedencias y culturas, con lo que resulta sencillo que el lector se identifique con alguno de ellos.

Útil también para trabajar la estructura narrativa, los personajes o el espacio y el tiempo; y para establecer dilemas sobre algunos comportamientos ante situaciones extremas, de colaboración o de civismo.

Neandertal

En Neandertal Emmanuel Roudier nos muestra cómo debió ser la vida de los neandertales, antepasados del homo sapiens sapiens, a través de la lucha por la supervivencia de uno de ellos. Con una cuidadísima puesta en escena, dibujos realistas que reconstruyen a la perfección rostros, paisajes, herramientas y costumbres, con un guión trepidante y muy entretenido, este cómic puede ser un apoyo perfecto para explicar los primeros pasos de lo que más tarde fue el ser humano.

Dice del cómic El lector Impaciente:

«Si la historia está bien elaborada y entretiene, es en el aspecto gráfico donde alcanza su máxima expresión con las espectaculares viñetas en las que el artista recrea ese mundo primitivo y hostil en el que sus neandertales a pesar de sus peligros viven en armonía con la naturaleza. Roudier muestra con gran habilidad y detalle tanto en la descripción de sus neandertales, sus usos y costumbres, como de los animales con lo que convivían, con lo que a partir de un exquisito trabajo gráfico la obra crece y adquiere un mayor realce.»

Y aquí el autor hablando sobre el proceso de elaboración del libro, en francés: